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　　天津1月7日电 题：从音乐到软件：马达加斯加留学生左雅琴用中文打开数字未来

　　作者 薛淳月 王君妍

　　随着清脆的键盘敲击声在机房内响起，一行行代码在终端窗口中整齐排列，数据依据指令在屏幕上快速滚动。马达加斯加留学生左雅琴正专注地编写着程序，试图从互联网中精准获取她所需的信息。于她而言，这不止是完成一项课业，更是在用数字时代的语言一步步编织着自己的未来。

马达加斯加鲁班工坊留学生左雅琴(右一)在和同学交流。薛淳月 摄

　　左雅琴来自非洲的马达加斯加。2020年12月，由天津机电职业技术学院携手天津市机电工业学校与马达加斯加塔那那利佛大学合作建立的马达加斯加鲁班工坊云揭牌，成为中国在非洲设立的第十个鲁班工坊。

　　2025年10月，左雅琴通过鲁班工坊来到中国，进入天津机电职业技术学院软件技术专业学习。如今，她已通过中国汉语水平考试(HSK)四级，能够流畅地应对专业学习和日常生活交流。

　　提到名字的由来，她表示：“我的中文名字是我在孔子学院的中文老师给我起的。”尽管初学时觉得汉字“像画图一样”，但她靠着将字形联想成具体图像的记忆方法一步步攻克了难关。她一边在纸上书写一边向记者解释：“比如，国家的‘国’字就可以记忆成‘放玉米在口里’，这样又有趣又好记。”

　　左雅琴与中文的结缘始于一段民乐。2017年，她在马达加斯加的孔子学院观看了一场中国文化演出，葫芦丝独特的音色瞬间俘获了她，“我当时就想，我也要学这个。”这份对中华文化的朦胧向往牵引着她走上了学习中文的道路，并最终通过鲁班工坊项目来到了天津。

　　然而，从兴趣到专业的道路并非坦途。“在马达加斯加的鲁班工坊，我学习的更多是仪器的构造，了解如何安装设备。”左雅琴表示，“而在中国，我学习的内容更多是编程语言、软件等知识。”

　　课堂上，“路径”“爬虫”等专业术语曾让她一度茫然，用中文完成软件操作等实践任务更是全新的挑战。左雅琴表示：“有时候，我会听不明白老师要求做什么。我一般会问我身边的同学，或者课后弄明白，一定不能让问题留到考试。”在她看来，“中国的老师教得很细，先做什么再做什么，一步一步解释得很清楚。”中国老师的细致引导让她“在面对用中文表述的全新内容时，能更快地掌握核心步骤”。

　　尽管学业繁忙，左雅琴也在努力适应并感受着天津的一切。她惊叹于城市的规划有序、建筑的高大和交通的便捷。“在这里，很多以前觉得遥不可及的事情，都变得触手可及。”作为学校唯一的马达加斯加学生，性格内向的她坦言有时会感到害羞，但她正尝试着慢慢打开自己，去接触外面更广阔的世界。

　　根据培养计划，左雅琴将于2026年夏季返回马达加斯加，进入当地一家中资企业实习，将她所学的信息技术应用于实际工作。她期待，自己能将在中国学到的软件技术、设计理念和更系统化的工程思维反哺马达加斯加。

图为马达加斯加留学生左雅琴。(天津机电职业技术学院供图)

　　左雅琴的成长轨迹，是马达加斯加鲁班工坊培养模式的缩影。据悉，该项目旨在为合作国家培养既懂中文、又掌握先进技术的本土化人才。校方为留学生量身定制课程体系，配备资深教师，并融入中国文化体验，帮助他们“能听懂、能动手、能融入”。

　　左雅琴的认真也给老师们留下了很深的印象。“她非常珍惜来中国学习的机会，”天津机电职业技术学院国际交流与合作办公室负责留学生管理的老师表示，“她的事迹也激励了马达加斯加鲁班工坊的学生们，让更多当地学生看到了通过语言学习走向更广阔天地的可能。”

　　窗外，天津冬意渐浓。对来自非洲的她来讲，看一场雪将是崭新的体验。谈及未来，左雅琴的愿望朴实而真挚：“我要好好把技术学扎实，因为我已经来到了自己曾经梦想的地方。”(完)

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